Do corpo medieval ao corpo moderno.

No periodo medieval não se apresenta uma boa fase no esporte, pois as atividades gregas foram sendo esquecidas com as transformações sociais da época. O cristianismo que mais tarde tornará-se religião muito contribuiu para o fracasso da educação física.
Como o catolicismo mandava, fica determinado que os homens tinham que trabalhar, porque Deus determinava, adorar a Deus e esxtinguio os jogos olímpicos.
Mas o renascimento surgi, que valoriza a religião, não esquecendo de valorizar o homem, e trás de volta a educação física, pois é um período de manifestações intelectuais e culturais. passa a existir a valorização do trabalho como de subsistência e não como castigo, dessa forma John Locke aposta no capitalismo, o que não demora a acontecer, e os homens acabam se opondo as decisões da igreja.
Dessa forma surgi as ciências e entre muitas tema educação fisica, que preocupava-se com o corpo fisico e o funcionamento das forças naturais. então nesse período a questão era o trabalho (homem=trabalho) e não mais Deus, pois presisava-se de um corpo produtivo para o trabalho.

Do corpo medieval ao corpo moderno

Porque devemos estudar história.

PORQUE DEVEMOS ESTUDAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA/ESPORTES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO?

O autor fala da importância que a história tem no curso de graduação em Educação Física, pois alguns estudantes podem questionar a falta de aptidão com disciplinas referentes às ciências humanas dando mérito às ciências exatas.

É como se o ensino de História fosse dado por causa da tradição de todos os cursos terem e não pelo fato de ser importante. Em 1939 foi dedicada uma cadeira ao estudo de história, eram cadeiras teóricas a de História que estava ocupada por médicos e a cadeira prática, as duas cadeiras tinham como objetivo formar mais técnico do que professor.

A cadeira teórica tinha mais privilégio que a prática, não que a segunda não fosse importante, pois o profissional não deveria ser preparado através de fórmulas e modelos fechados, mas dar base teórica para que o estudante tivesse a possibilidade de recriar a partir da realidade que o cerca.

A história está nos rodeando a todo o momento, desde o nosso surgimento aos dias atuais, pois as transformações ocorridas não são acasos da vida, existe um fato ocorrido por detrás do surgimento de algo. Dessa forma sabemos que a história é criada através de condições que podem influenciar na vida presente.

É importante salientar que existe a diferença da História da Educação Física e da História do Esporte. A Educação Física passou por três fases: a primeira está relacionada com o desenvolvimento do estudo, a segunda reflete os estudos históricos, tanto nos aspectos qualitativos quanto quantitativo e a terceira é a busca das características dos estudos históricos. Com relação a História dos Esportes, os estudos sobre a mesma eram realizados por circuitos acadêmicos tradicionais, por praticantes e amantes dos esportes.

Mediante a tantas explicações com relação à importância da História, a falta de preocupação dos profissionais, o desinteresse dos estudantes e a diferenciação da História da Educação Física/Esporte, nota-se que existe e existirá sempre a preocupação por parte dos pesquisadores para a importância que tem o estudo da história no que diz respeito a aplicação da mesma na graduação.

Luciano C. Pereira

o labirinto

O labirinto


Mesmo tendo conhecido um vasto caminho histórico da Ed.física,ainda
é difícil chegar a uma terminologia.vejamos então o que pode vir a
entender o que é educação física.
Para os gregos e Platão educação física era ginástica, pois a mesma
ajudava na saúde, na força e no físico,Merculiase acreditava que a
prática da ginástica artificial que trabalha de forma localizada e a
natural que está ligada a todo movimento do corpo natural,independente
de qual ginástica utilizada, o professor de Ed.Física precisa conhecer
um pouco de fisioterapia e liga a Ed.Física à Medicina.
O professor de Ed.Física estuda anatomia,fisiologia e acredita que
as diciplinas ligadas a medicina irá lhe dar status profisionais e
intelectuais.E muitas faculdades pecam quando levam pra sala médico
para lecionar ao invés do professor graduado.E depois quando analizado
o professor de Ed.Física torna-se um mero professor, parece que esse
fato é cultural.
Quem sabe a Ed.Física não seja a cultura,através dos gestos
esportivos que envolve a dança,teatro,jogos.Pois a cultura brasileira
esportiva está diretamente ligado a futebol, pois faz parte de toda
uma sociedade e o jogo está sempre presente na aula de Ed.Física.
Para alguns estudantes física está relacionado a ginástica e faria
do jogo algo disperso da Ed.física.O jogo serve para disciplinar e
sociolizar as pessoas, pois ele é livre tendo limites, não é
obrigatório.Ele desenvolve o aprendizado do aluno pelos estímulos que
ele existe.Mas quando o jogo deixa de ser livre e passa a ter
burocratização e regras torna-se esporte.
O termo esporte foi dado como prazer, divertimento e descanso,assim
como dito até hoje.Acredita-se que só é considerado um esporte quando
o jogador é amador, quando profissional o esporte passa a ser
trabalho.Quando a Edu. Física é tida como sinônimo do
esporte,percebe-se que existirá um sentido sempre de competição.
A história nos mostra que desde os primórdios que a Ed.Física sofre
influência da política.Alguns políticos acreditavam que a estética
deles poderiam alienar as pessoas .
Os jogos olímpicos da grécia tinha como objetivo buscar a paz.Com o
passar dos anos, ou seja,na atualidade os jogos de uma certa forma
incentiva a rivalidade,pois assume uma postura racial,feminista e
imperialista.Apesar do racismo os negros adquiriram medalhas.
Desde a antiguidade que afirmavam-se que Ed.Física seria
ciências.Considera-se ciência área na qual houve investigação
científica,dessa forma acredita-se que a Ed.Física é uma ciência pois
envolve aspectos médicos e resultados técnicos-esportivo,no qual tem
como objetivo o movimento humano.

LUCIANO COSTA PEREIRA

A história da cinesiologia

História da cinesiologia

O autor aborda como tema central a História da cinesiologia, que tem como perspectivas o estudos dos movimentos do corpo humano, o primeiro a estudar a cines iologia foi o grego Aristóteles que tem o titulo de “pai da cinesiologia”. Este título foi atribuído pelos estudos que ele fez sobre as partes, dos movimentos e progressão dos animais, relatando o processo de rotação e translação. Arquimedes também se destacou determinado o principio hidrostático, técnicas de flutuação do corpo que é usado até hoje na natação. Relata o segmento do primeiro médico da história. Com isso a cinesiologia foi se expandindo sendo estudada por grade nomes como Leonardo da Vinci e Galileu Galilei. Ouve a constatação sobre as fibras dos músculos que se contraem em vez de se expandirem, a palavra ortopedia foi conceituada e aderida. E assim Newton lança os fundamentos dinâmicos modernos que foram: Todo corpo permanece em repouso; Toda ação do movimento é proporcional a força; Toda ação tem uma reação. Foi contatada a eletricidade no corpo inserido particularmente no nervo.

luciano

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